L’association

L'A-Graf regroupe des chercheurs et des praticiens ayant pour objectif de contribuer au développement et à la diffusion des recherches, pratiques et débats relatifs à l’autoformation.
CONTACT : infos@a-graf.org

Pour tout savoir sur l’association, son fonctionnement, son historique et ses membres.

une définition

"L'autoformation est un processus autonomisant de mise en forme de soi, centré sur la personne ou le groupe, étayé sur le collectif. Ce processus conjugue appropriation de savoirs, modes divers d'apprentissages, construction de sens et transformation de soi. Il se développe dans l'ensemble des pratiques sociales et tout au long de la vie."
Le Manifeste du Graf

Paris, 10 mai 2012: Biographies croisées…

Biographies croisées… un éclaireur, et un franc-tireur

Gaston Pineau et Jean Ferreux vous donnent rendez-vous jeudi 10 mai, à 18 heures 30, à l’invitation de la

librairie L’Harmattan 21 bis rue des Écoles, 75005 Paris

pour une présentation animée par Christine Delory-Momberger, suivie d’un pot amical.

L’éclaireur, c’est Gaston Pineau, bien sûr [...]

Symposium A-GRAF 2012

Le programme de nos rencontres de ce premier week-end de juin (2&3): Panorama des activités de chacun relatives à l’autoformation Compte rendu des travaux réalisés lors des journées d’études du 18 & 19 novembre, du 9 décembre et du 20 janvier, journée hommage à G. Mlékuz Synthèse des contributions de l’A-GRAF lors du colloque du [...]

Symposium 2012 du Réseau Québécois pour la Pratique des Histoires de Vie

Symposium annuel du RQPHV, Jouvence, parc national du Mont-Orford, 27 au 29 septembre 2012 L’environnement, une histoire de vie La vie, une histoire d’environnement

Les dimensions écologiques dans les histoires de vie, des questions et des pratiques au carrefour de plusieurs réseaux

http://www.rqphv.org/spip.php?article40

Source : Pascal Galvani

A. Jézégou : La présence en e-learning

Jézégou, A. (2012). La présence en e-learning : modèle théorique et perspective pour la recherche. The Journal of Distance Education / Revue de l’Éducation à Distance, Vol 26, N°1. Canada.

RESUME: L’auteure de cet article propose un modèle de la présence en e-learning. Ce modèle comporte quelques similitudes avec le modèle de community of inquiry [...]