L’association

L'A-Graf regroupe des chercheurs et des praticiens ayant pour objectif de contribuer au développement et à la diffusion des recherches, pratiques et débats relatifs à l’autoformation.
CONTACT : infos@a-graf.org

Pour tout savoir sur l’association, son fonctionnement, son historique et ses membres.

une définition

"L'autoformation est un processus autonomisant de mise en forme de soi, centré sur la personne ou le groupe, étayé sur le collectif. Ce processus conjugue appropriation de savoirs, modes divers d'apprentissages, construction de sens et transformation de soi. Il se développe dans l'ensemble des pratiques sociales et tout au long de la vie."
Le Manifeste du Graf

Nouvelles approches de développement des compétences en milieu de travail

L’OBSERVATOIRE COMPÉTENCES-EMPLOIS (OCE)

sur la formation continue et le développement des compétences
UQUAM Québec

Mai 2012 – Premier colloque international sur les nouvelles approches de développement des compétences en milieu de travail

Philippe Carré – L’apprenance, vers une nouvelle culture de la formation

La conférence

 

  • La formation aujourd’hui, quelle efficience ?
    * Quel modèle pédagogique ?
    - Le stage ; essoufflement
    - E-learning; entre espoirs et désillusions
    - A la recherche d’une troisième voie
  • Le serpent de mer de l’évaluation
  • L’erreur pédagogique fondamentale
  • Penser à l’envers
    * Industrie : penser client
    * Psychologie : centrée sur la personne
    * Infocom :  la logique de l’usage
    * Urbanisme : maîtrise d’usage
    * Enseignement : le maître ignorant
  • Formation : priorité à l’apprenance
    Pour des pédagogies ascendantes
  • Une culture de l’apprenance
    • La société cognitive : « les chocs moteurs »
    • L’économie de la connaissance
    • Sociétés et organisations apprenantes
    • Le travailleur de la connaissance
    • L’apprentissage tout au long de la vie
  • Qu’est-ce que l’apprenance ?
    • Plaidoyer pour un néologisme
    • « Un ensemble durable de dispositions…
      …favorable à l’acte d’apprendre
      …dans toute les situations : formelles ou
      informelles, de façon expérientielle ou
      didactique, autogérée ou non,
      intentionnelle ou fortuite. »
    • L’apprenance est une attitude
  • Les enjeux de l’apprenance
    • Première question : pourquoi apprendre ?
      De la motivation à la formation
    • Deuxième question : comment apprendre ?
      Les compétences d’apprentissage autorégulé
  • Une écologie de l’apprenance
    • En classe, en amphi, au café, en stage, au travail, avec des outils numériques

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